Ολοκληρώθηκε σήμερα 22/2/2013 η διαδικασία αιτήσεων συμμετοχής στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα "Πάμε Σινεμά;", που υποστηρίζεται στη Ρόδο και τα νησιά μας από την ΑΜΚΕ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ Κοινόν Δωδεκανησίων, σε συνεργασία με τις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Νομού, τον Οργανισμό Πάμε Σινεμά και τον Ραδιοφωνικό Σταθμό ΑΘΗΝΑ 984 υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας.
Η ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ Κοινόν Δωδεκανησίων μέσα στα πλαίσια της κοινωνικής προσφοράς και της βοήθειας προς τους νεαρούς μαθητές, διαμεσολάβησε ώστε αυτό το πρόγραμμα που εφαρμόσθηκε με επιτυχία σε Αθήνα και Θεσσαλονίκη να εφαρμοστεί και στα σχολεία της Ρόδου και θα είναι αρωγός στη διοργάνωση.
Δήλωσαν συμμετοχή τα παρακάτω σχολεία με τους υπεύθυνους εκπαιδευτικούς τους
Η ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ Κοινόν Δωδεκανησίων μέσα στα πλαίσια της κοινωνικής προσφοράς και της βοήθειας προς τους νεαρούς μαθητές, διαμεσολάβησε ώστε αυτό το πρόγραμμα που εφαρμόσθηκε με επιτυχία σε Αθήνα και Θεσσαλονίκη να εφαρμοστεί και στα σχολεία της Ρόδου και θα είναι αρωγός στη διοργάνωση.
Δήλωσαν συμμετοχή τα παρακάτω σχολεία με τους υπεύθυνους εκπαιδευτικούς τους
- Δημοτικό Σχολείο Καλαβαρδών – Πελεκάνου Άννα
- 1ο Δημοτικό Σχολείο Ρόδου – Βιτζηλαίος Μιχάλης
- 2θέσιο Δημοτικό Σχολείο Αρκάσας Καρπάθου – Δερμιτζόγλου Δέσποινα
- 1ο Δημοτικό Σχολείο Καρπάθου (Πηγάδια) – Μάρκου Γεώργιος
- 13ο Δημοτικό Σχολείο Ρόδου – Μακροπούλου Αλεξάνδρα
- Γυμνάσιο Αφάντου – Λυρώνη Αιμιλία
- 3ο Γυμνάσιο Ρόδου (Βενετόκλειο) – Ατζέμη Εύη
- 1ο Γενικό Λύκειο Ρόδου (Βενετόκλειο) - Χαντζιαρά Θεώνη
Στόχοι του Πάμε Σινεμά;
1. Tο Πάμε Σινεμά; είναι ένα πρωτότυπο (σε ευρωπαϊκό αλλά και παγκόσμιο επίπεδο) και μαζικό ταυτόχρονα εκπαιδευτικό πρόγραμμα, που συνδυάζει την παροχή γνώσεων, την εθελοντική συμμετοχή και την άμμιλα, με τη δημιουργία και την προσωπική έκφραση.
2. Eίναι κυρίως μάθημα "γλωσσικό", προσφέροντας στους μαθητές τις βασικές αρχές γραμματικής και συντακτικού της ραγδαία αναπτυσσόμενης στην εποχή μας, γλώσσας των εικόνων.
3. Xρησιμοποιεί -με πειραματικό σχεδόν τρόπο- νέες διδακτικές μεθόδους.
4. Φέρνει τους μαθητές σε επαφή με την πιό σύγχρονη και διαδεδομένη τέχνη, την τέχνη του κινηματογράφου, ιδίως σε ακριτικές και "άγονες" πολιτιστικά περιοχές.
5. Eνεργοποιεί τους μαθητές στην κατεύθυνση της πρωτογενούς δημιουργίας και έκφρασης.
6. Προάγει το ομαδικό πνεύμα και τη συνεργασία.
7. Aποτελεί εμμέσως μάθημα επαγγελματικού προσανατολισμού στον οπτικοακουστικό τομέα, που αποτελεί σημαντικό και αναπτυσσόμενο τομέα της οικονομίας.
8. Φέρνει σε επαφή ευρύτερες τοπικές κοινωνικές δυνάμεις με το σχολείο, κινητοποιώντας τις Nομαρχίες, τους Δήμους και τους Πολιτιστικούς φορείς, στους τόπους που πραγματοποιείται.
9. Προωθεί και καλλιεργεί στους μαθητές τις ιδέες της αποδοχής του "άλλου", ανεξαρτήτως φύλου, καταγωγής, θρησκεύματος, ιδιαιτεροτήτων και δεξιοτήτων.
10. Φιλοδοξεί να αποτελέσει μία σταθερή γέφυρα επικοινωνίας ανάμεσα στους νέους της Eλλάδας και εκείνους της ομογένειας μας σε όλο τον κόσμο.
11. Mπορεί να αποτελέσει πρότυπο και οδηγό για την εισαγωγή στην εκπαίδευση, με σύγχρονο και δημιουργικό τρόπο, άλλων μαθημάτων σχετικά με τις τέχνες.
2. Eίναι κυρίως μάθημα "γλωσσικό", προσφέροντας στους μαθητές τις βασικές αρχές γραμματικής και συντακτικού της ραγδαία αναπτυσσόμενης στην εποχή μας, γλώσσας των εικόνων.
3. Xρησιμοποιεί -με πειραματικό σχεδόν τρόπο- νέες διδακτικές μεθόδους.
4. Φέρνει τους μαθητές σε επαφή με την πιό σύγχρονη και διαδεδομένη τέχνη, την τέχνη του κινηματογράφου, ιδίως σε ακριτικές και "άγονες" πολιτιστικά περιοχές.
5. Eνεργοποιεί τους μαθητές στην κατεύθυνση της πρωτογενούς δημιουργίας και έκφρασης.
6. Προάγει το ομαδικό πνεύμα και τη συνεργασία.
7. Aποτελεί εμμέσως μάθημα επαγγελματικού προσανατολισμού στον οπτικοακουστικό τομέα, που αποτελεί σημαντικό και αναπτυσσόμενο τομέα της οικονομίας.
8. Φέρνει σε επαφή ευρύτερες τοπικές κοινωνικές δυνάμεις με το σχολείο, κινητοποιώντας τις Nομαρχίες, τους Δήμους και τους Πολιτιστικούς φορείς, στους τόπους που πραγματοποιείται.
9. Προωθεί και καλλιεργεί στους μαθητές τις ιδέες της αποδοχής του "άλλου", ανεξαρτήτως φύλου, καταγωγής, θρησκεύματος, ιδιαιτεροτήτων και δεξιοτήτων.
10. Φιλοδοξεί να αποτελέσει μία σταθερή γέφυρα επικοινωνίας ανάμεσα στους νέους της Eλλάδας και εκείνους της ομογένειας μας σε όλο τον κόσμο.
11. Mπορεί να αποτελέσει πρότυπο και οδηγό για την εισαγωγή στην εκπαίδευση, με σύγχρονο και δημιουργικό τρόπο, άλλων μαθημάτων σχετικά με τις τέχνες.
Τρόπος και μέθοδος υλοποίησης
Έχουν σχεδιαστεί δύο εφαρμογές του προγράμματος, με κοινή δομή και προσανατολισμό: η μία απευθύνεται σε μαθητές των Δ΄, Ε΄ και Στ΄ τάξεων των Δημοτικών σχολείων και η άλλη σε μαθητές όλων των τάξεων των Γυμνασίων και Λυκείων.
Κατά τη διάρκεια του προγράμματος σε κάθε σχολείο δίδεται το βιβλίο "Η κινηματογραφική αφήγηση, μια εξιστόρηση με εικόνες και ήχους" (τόμος Α’ για τα Δημοτικά, τόμος Β’ για τα Γυμνάσια-Λύκεια), έκδοσης του Πάμε Σινεμά;, οδηγός εφαρμογής του προγράμματος και ερωτηματολόγιο. Οι μαθητές παρακολουθούν ένα μάθημα ανάλυσης της οπτικοακουστικής αφήγησης, μία ταινία για τον τρόπο σύνθεσης και δημιουργίας ενός κινηματογραφικού έργου (παραγωγής ειδικά για το Πάμε Σινεμά;), μια κινηματογραφική ταινία και απαντούν στα ερωτηματολόγια. Αναλυτική Παρουσίαση Το πρόγραμμα υλοποιείται σε τέσσερεις (4) φάσεις: 1. Σε κεντρική αίθουσα, οι μαθητές παρακολουθούν: Διάρκεια εκπαιδευτικού προγράμματος: 3,5 ώρες 2. Πίσω στην σχολική αίθουσα: 3. Στον ελεύθερο χρόνο των μαθητών (2 Σαββατοκύριακα): Σε καθένα από τα σχολεία που παίρνουν μέρος στο πρόγραμμα Πάμε Σινεμά;, οργανώνεται μια ομάδα έως είκοσι παιδιών, που με τη βοήθεια ενός επαγγελματία σκηνοθέτη και τα απαραίτητα τεχνικά μέσα γράφουν σενάριο, σκηνοθετούν, φτιάχνουν τα κοστούμια και τα σκηνικά, συνθέτουν τη μουσική και γυρίζουν μέσα σε δύο Σαββατοκύριακα μια ολιγόλεπτη ταινία, διάρκειας 5’ έως 7’. 4. Στο τέλος της σχολικής χρονιάς, όλες οι ταινίες συμμετέχουν στο Φεστιβάλ Μαθητικών ταινιών Πάμε Σινεμά; |
Τις επόμενες ημέρες θα καταρτιστεί το πρόγραμμα της πρώτης ενημερωτικής συγκέντρωσης και θα γίνουν οι κατάλληλες εισηγήσεις και η διανομή του ερωτηματολογίου και του εκπαιδευτικού υλικού.